Welkom

Welkom op ons blog! Dit blog is gecreëerd voor het vak Kunstzinnige Oriëntatie, wat wij volgen aan de Pabo op Hogeschool Leiden. De opdracht is als volgt:
Er zijn (animatie)films die geschikt zijn als cultureel-kunstzinnige activiteit voor kinderen in de middenbouw/bovenbouw. Wij gaan a.d.h.v. de film 'Finding Nemo' twee kunstdisciplines (vakken) aan de orde stellen en daarvoor gaan we een lespakket ontwerpen. Het lespakket zal gaan bestaan uit een drietal onderdelen; een theorieles vooraf, een kijkwijzer ter plaatse en een praktijkdeel nadien, rondom de gekozen cultureel-kunstzinnige activiteit.

Sjoukje is verantwoordelijk voor het schriftelijk vooronderzoek, Senna richt zich op het beeldend onderzoek, Annemieke maakt de theorieles en de kijkwijzer, en de praktijkopdrachten komen van Maaike.
Als alles volgens de planning loopt zal het deel van Sjoukje en Senna op 22 oktober 2009 afgerond zijn. Het deel van Annemieke en Maaike staat gepland voor 5 november 2009. Op 12 november 2009 staat de presentatie voor onze klas op de kalender.

zondag 8 november 2009

Powerpoint van theorieles

Theorieles Als Power Point
Gepost door op
Labels:

2 opmerkingen:

  1. Guido Paap10 november 2009 om 02:10

    Is deze Powerpoint bedoeld voor de leerlingen..? Het is dan nogal schematisch en sfeerloos. Verder teveel theorie en te weinig interactie. Je hoeft niet jullie vooronderzoek te onderwijzen, die was alleen nodig om gerichter te kunnen kijken naar allerlei aspecten in de film. Dus de info die je krijgt als 'De vissen kregen genoeg wenkbrauw om nuances mee uit te drukken' is voorkennis, geen lesstof! Wel wat je er vervolgens over vraagt: 'Waaraan zie je dat de haai kwaad is?' - 'Aan zijn frons' etc. per deelgebied wat je wilt behandelen. Dit valt onder 'Karakters' of zoiets. Blijf dicht bij jullie onderzoek naar de 5 categorieën beeldaspecten.

    BeantwoordenVerwijderen
  2. Sjoan-masenko11 november 2009 om 12:53

    Deze powerpoint is inderdaad bedoelt voor de leerlingen. Ik zie de powerpoint is in het begin misschien wat saai, maar iets later wordt het levendiger door filmpjes en beelden. Ik zie een powerpoint als begeleiding van je les. Je maakt het levendiger door je presentatie zelf. Ik heb deze theorie gegeven om een basis te hebben voor de vragen die ik daarna stel. Ik vind dat theorie bij een theorieles hoort en er is genoeg interactie door de vragen en filmpjes die ik heb.
    Ik hoop gezien de tijd nog eens goed naar de les te kunnen kijken en misschien wat theorie te schrappen, maar vrees i.i.g. de powerpoint zelf niet meer te kunnen aanpassen. Ik zal dan alleen de docentenverzie van de theorieles aanpassen.

    Annemieke

    BeantwoordenVerwijderen

Abonneren op: Reacties posten (Atom)