Welkom

Welkom op ons blog! Dit blog is gecreëerd voor het vak Kunstzinnige Oriëntatie, wat wij volgen aan de Pabo op Hogeschool Leiden. De opdracht is als volgt:
Er zijn (animatie)films die geschikt zijn als cultureel-kunstzinnige activiteit voor kinderen in de middenbouw/bovenbouw. Wij gaan a.d.h.v. de film 'Finding Nemo' twee kunstdisciplines (vakken) aan de orde stellen en daarvoor gaan we een lespakket ontwerpen. Het lespakket zal gaan bestaan uit een drietal onderdelen; een theorieles vooraf, een kijkwijzer ter plaatse en een praktijkdeel nadien, rondom de gekozen cultureel-kunstzinnige activiteit.

Sjoukje is verantwoordelijk voor het schriftelijk vooronderzoek, Senna richt zich op het beeldend onderzoek, Annemieke maakt de theorieles en de kijkwijzer, en de praktijkopdrachten komen van Maaike.
Als alles volgens de planning loopt zal het deel van Sjoukje en Senna op 22 oktober 2009 afgerond zijn. Het deel van Annemieke en Maaike staat gepland voor 5 november 2009. Op 12 november 2009 staat de presentatie voor onze klas op de kalender.

woensdag 11 november 2009

Reflectie Senna

De start van deze opdracht was enigszins lastig, niet iedereen snapte meteen wat de bedoeling was. Ik heb het niet zo erg ervaren, maar toch komt er zo in 1 keer een hoop informatie op je af.
Ik kon vrij snel aan de slag. Ik heb het blog opgezet, mijn groepsleden hadden namelijk niet zo veel vertrouwen in het werken op een blog. Maar ik denk dat deze 'angst' uiteindelijk niet nodig was geweest. De communicatie via het blog verliep namelijk heel goed, we hebben goed gereageerd op elkaar. Het blog werd regelmatig door de leden gecontroleerd en er werd zonodig gereageerd. Dit vond ik erg prettig, want zo kon ik goed doorwerken.

Om tot een goede filmkeuze te komen heb ik eerst alle films die ter sprake kwamen gekeken. Eerst Hercules, daarna Finding Nemo en als laatst Happy Feet. Hercules viel al snel af, ik vond deze niet geschikt voor alle kinderen. Met de groep hebben we toen besloten om voor Finding Nemo te gaan.
Het plan van aanpak hebben we samen gemaakt en deze heb ik op het blog gezet.
Toen heb ik de film gekeken en gelet op het deel Beeldend Onderzoek (a.d.h.v. beeldaspecten)Vervolgens heb ik dit onderzoek op het blog gemaakt.
Wat ik lastig vond was het gebruik van de correcte termen. Zoals bijvoorbeeld het begrip 'kleurfunctie' en 'vogelperspectief'. Ik weet wat het betekend maar ik zette de tekst toch een aantal keer in mijn eigen woorden.

Ik wilde graag dat het een duidelijk verhaal werd, en visueel aantrekkelijk. Dus ik heb veel screenshots gemaakt en deze op het blog geplaatst.

Door deze opdracht merk je dat een film niet zomaar iets is, er wordt heel goed over nagedacht en aandacht besteed aan details. Je staat stil bij verschillende aspecten waar je normaal (bij alleen het kijken) niet zo snel bij stil staat. Ik denk dat dit, vooral voor kinderen, een hele nieuwe wereld is.
Wat ik wel jammer vond was de weinige feedback van onze docent. Ik dacht dat er regelmatig gereageerd zou worden door hem, maar dit was niet het geval. Ik weet niet wat hiervan de reden was. Maar ik had graag wat meer en eerder feedback gekregen.

Natuurlijk doet de een iets meer dan de ander met een groepsopdracht, maar ik denk dat wij een goede samenwerking hadden. Ik ben erg tevreden met het eindproduct (alhoewel er op dit moment nog wel wat aanpassingen gemaakt worden n.a.v. de tips van onze docent) Dit heb ik ook in onze titelafbeelding proberen duidelijk te maken: eerst was ik nogal 'angstig' over de opdracht. Al de informatie die aanvankelijk chaotisch in mijn hoofd zat is toch geordend en ik ben trots op het resultaat.
De titelafbeelding:

1 opmerking:

  1. Goede evaluatie en gedetailleerd je leerpunten besproken. Hoop een volgende keer weer vaker te kunnen reageren op een blog.. ;-)
    Ik zal bekijken hoe ik de eerste keer de hoeveelheid info kan beperken!

    BeantwoordenVerwijderen