Welkom

Welkom op ons blog! Dit blog is gecreëerd voor het vak Kunstzinnige Oriëntatie, wat wij volgen aan de Pabo op Hogeschool Leiden. De opdracht is als volgt:
Er zijn (animatie)films die geschikt zijn als cultureel-kunstzinnige activiteit voor kinderen in de middenbouw/bovenbouw. Wij gaan a.d.h.v. de film 'Finding Nemo' twee kunstdisciplines (vakken) aan de orde stellen en daarvoor gaan we een lespakket ontwerpen. Het lespakket zal gaan bestaan uit een drietal onderdelen; een theorieles vooraf, een kijkwijzer ter plaatse en een praktijkdeel nadien, rondom de gekozen cultureel-kunstzinnige activiteit.

Sjoukje is verantwoordelijk voor het schriftelijk vooronderzoek, Senna richt zich op het beeldend onderzoek, Annemieke maakt de theorieles en de kijkwijzer, en de praktijkopdrachten komen van Maaike.
Als alles volgens de planning loopt zal het deel van Sjoukje en Senna op 22 oktober 2009 afgerond zijn. Het deel van Annemieke en Maaike staat gepland voor 5 november 2009. Op 12 november 2009 staat de presentatie voor onze klas op de kalender.

donderdag 5 november 2009

Praktijkles

Praktijklesles: Maak een onderwaterfoto van het koraalrif en tropische vissen.

Inleiding:
Stel je voor dat je, net als de tandarts in Finding Nemo, naar de bodem van de oceaan duikt. Je zwemt daar op je gemak door de wondere onderwaterwereld. Om je heen zie je een pracht aan kleuren en vormen. Wapperende wieren en zeeanemonen. Vissen, kwallen, krabben, zeepaardjes en zeesterren. Je hebt je onderwatercamera bij je en je kunt bijna niet kiezen waar je een foto van gaat maken. Deze foto maak je natuurlijk niet echt, deze foto gaan we tekenen. Bedenk of je een close-up wilt maken. Op deze foto zie je maar een paar dingen van dichtbij. Of wil je een overzichtsopname maken, hierop zie je een groot deel van de omgeving.

Materiaal:
• Beeldmateriaal van het koraalrif en tropische vissen
• Tekenpapier op A3-formaat
• Wascokrijt
• Ecoline
• Prikpen of schaar
• Zout
• Keukenpapier

Vooronderzoek

Met ecoline en wascokrijt kun je hele leuke effecten bereiken. Daar waar je met wascokrijt tekent kan de ecoline geen grip krijgen op het papier. De ecoline kleurt dus alleen de lege stukken papier. Als je zout strooit over natte ecoline ontstaan er mooie kringen. Deze technieken moeten eerst onderzocht worden voordat je ze op je uiteindelijke tekening toepast.
Voorbeeld van zoutkringen op ecoline

De opdracht:

Je tekent een onderwaterfoto. Je mag inspiratie opdoen uit boeken en websites over het koraalrif en tropische vissen.

Beeldend probleem:

De tekening moet zo echt mogelijk lijken want het is zogenaamd een foto die je al duikend hebt genomen.

Aanpak:
Je maakt gebruik van verschillende technieken om textuur weer te geven in je tekening. Deze technieken heb je in je vooronderzoek onderzocht.

Wascokrijt:
Met wascokrijt kun je de sterke, levende kleuren maken die kenmerkend zijn voor de kleurrijke onderwaterwereld.

Ecoline:
Met ecoline kun je mooi egaal water maken. Kijk goed naar de voorbeelden, water dichterbij het oppervlak is lichter van kleur dan water dieper in de zee.

Zout:
Textuur op rotsen of anemonen kun je maken met zout.

Prikpen of schaar
Met een prikpen of een schaar kun je krassen om meer textuur te maken.

Lerarenhandleiding:
Deze praktijkles bestaat uit 2 delen. Het eerste deel is het vooronderzoek dat de kinderen moeten doen om bekend te raken met de materialen. Hiervoor geeft u de kinderen een tekenpapier op A3-formaat. Dit vel kan dubbel gevouwen worden zodat er twee vlakken ontstaan om op te experimenteren. Laat de kinderen vrij in het experimenteren, moedig ze wel aan om dapper te werk te gaan. In deze fase kan er nog niks fout gaan en juist als er iets fout gaat kunnen er nieuwe ontdekkingen gedaan worden. Dat zout zulke leuke effecten geeft op ecoline is vast ook per ongeluk ontdekt.
Deel 2 is het serieuze werk. Zorg voor voldoende beeldmateriaal, zodat de kinderen goed kunnen afkijken hoe de echte onderwaterwereld er uit ziet. Leg de begrippen close up en overzichtsopname uit. Geef aan dat de kinderen hier zelf de keus in hebben.
Zorg voor een mooi lijst als het kunstwerk klaar is.
Veel plezier!

1 opmerking:

  1. Prima materiaalkeuze! Ik zou niet de keuze vrij laten of het close-up gaat worden of overzicht, maar dat in stappen begeleiden, bijvoorbeeld: Eerst verschillende texturen maken op stukjes A5 papier met meerdere ecolinetechnieken. Deze in een volgende les uitknippen in verschillende soorten (koraal)vormen en die vervolgens in een oceaan plakken. Dan kun je werken met het beeldaspect 'plaatsing in het grondvlak' en ruimtesuggestie. Je kunt er zelfs groepsopdrachten van maken, waarbij kinderen samenwerken om op groot formaat een oceaan te vullen. Daar kun je nog vissen met texturen aan toevoegen ook. Bedenk maar een variant, maar let op dat je begeleidend blijft handelen: wat is je doel met de les, het beeldend probleem voor de kinderen? Die keuze niet aan hen overlaten..

    BeantwoordenVerwijderen